EXALTACIÓN AL MÉRITO EDUCATIVO

El pasado viernes en la ceremonía de Exaltación al Mérito educativo Boyacá 2011, que se llevo a cabo en las instalaciones del Centro de Convenciones de la cámara de comercio en la Ciudad de Tunja, nuestra Institución Educativa quedó nominada en la categoria de mejor experiencia de Investigación significativa por su iniciativa metodológica, estrategia curricular y proyecto pedagogico CAMINOS DEL BICENTENARIO. Posibilitando de esta manera nuevas prácticas eficientes de esnseñanza en el aula, y diferentes a las tradicionales, generando de esta manera un impacto Educativo en la Institución especialmente para las áreas de ciencias Sociales y habilidades comunicativas.

La premiación hace parte del Plan de estímulos del gobierno departamental, por medio de la Secretaria de Educación, otorgandole de esta manera la Placa Exaltación al mérito Educativo "Monseñor José Joaquín Salcedo guarín".

Sea este el momento para reconocer la incansable labor y Excelente gestión directiva del Señor Rector Alfonso Molano Guio, quien desde un comiezo se intereso por apoyar esta clase de iniciativas innovadoras que buscan la transformación de los ambientes de aprendizaje y aportan a la transformación de los procesos de enseñanza en la Institución.

De igualmanera se reconoce el interés y dedicación por parte de las docentes Liliana Figuero y Floredy Carreño quienes desde las áreas de lenguaje y turismo aportaron su conocimiento y dinamismo para que hoy nuestra institución comience a cosechar aquellos proyectos que se gestaron el año anterior, y sea reconocida como una de las mejores Insttituciones del departamento que esta a la vanguardia en procesos de investigación.

Y finalmente tomo el pensamiento de Toffler: "vivimos en la era de la información en la "tercera ola". La primera fue la de la revolución agrícola; la segunda fue la industrial y con ella, la migración del campo a la ciudad. La tercera ola es la de la revolución de la información y del conocimiento, el paso del músculo a la inteligencia". De esta manera estaremos inmersos en esta nueva ola, trabajando en equipo para cosechar todos juntos.

¡Mil felicitaciones!.....Equipo de trabajo IET Pantano de Vargas.

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Exaltación al Mérito Educativo

En un emotivo evento la Secretaría de Educación de Boyacá y el delegado del Gobernador fueron entregados los premios “Exaltación al Merito Educativo 2011”, en el Centro de Convenciones de la Cámara de Comercio de Tunja.

Premiación por categorías: 

1:”Exaltación al Mérito Educativo, Manuel María de los Santos Acosta, Categoría Pruebas Saber Grado 11.

2. Exaltación al Merito Educativo, Rafael Bernal Jiménez, Categoría Pruebas Saber Grado 9º 

3. Exaltación al Merito Educativo, Enrique Olaya Herrera Categoría Pruebas Saber Grado 5º 

4. Exaltación al Merito Educativo, José Joaquín Casas Castañeda, Categoría apropiación de políticas, programas y proyectos departamentales.

5. Exaltación al Merito Educativo, monseñor José Joaquín Salcedo Guarín, Categoría experiencias significativas en investigación e innovación.  (Aquí el reconocimiento recibido por nuestra Institución)

6. Exaltación al Merito Educativo, Sor Francisca Josefa del Castillo y Guevara, Categoría trabajos escritos de carácter pedagógico o didáctico. 

7. Exaltación al Merito Educativo, Rafael Gutiérrez Girardot, Categoría ambientes armónicos de convivencia institucional. 

8. Exaltación al Merito Educativo, Rafael Azula Barrera Categoría gestión administrativa central. 

Para la presente versión se amplió el plan de estímulos, en donde se premian instituciones educativas, directivos, docentes y estudiantes que han tenido reconocimientos nacionales e internacionales.

Los premios fueron entregados a las instituciones y docentes quienes de una u otra forma trabajaron durante el año escolar sin escatimar esfuerzo alguno en pro del desarrollo Institucional.

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PARA REFLEXIONAR

EMPRESARIOS Y EDUCACIÓN DE CALIDAD

José Luis Villaveces, en el reporte anual de la fundación Corona, de 2005 explica lo que debe ser una educación de calidad.

Puede definirse como:

ü El proceso bidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palara, está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

ü El proceso de inclusión /asimilación cultural, moral y conductual. Así a tevés de de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otras nuevas.

ü El proceso de socialización de los individuos de una sociedad. También se llama educación al resultado de este proceso que se materializa en la serie de habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos.

Plantea Villaveces que “la educación es un acto de amor” y lo describe en tres niveles: amor de pareja, amor de madre y de un tercero que es a través del cual transmiten los maestros a las nuevas generaciones los conocimientos y valores acumulados por la sociedad para que pueda asimilarlos y aprovecharlos en su vida.

Además la educación tiene dos componentes:

Uno técnico, reglamentable,organizable por el estado, observable, medible, mediante las pruebas de conocimiento, los estándares de competencia y las observaciones de logro que es una forma de hacerlo.

El segundo el componente del amor en su nivel más avanzado(o de la educación) es el que tiene que ver con afecto, la comunicación, con la empatía entre os miembros de las dos generaciones involucradas en cada acto educativo. Sin esta empatía entre maestro y alumno, no funciona bien la transmisión de la información y la educación es de mala calidad.

¿Cómo medir si se despierta en los niños y jóvenes afectos por el conocimiento? No es difícil. Hay indicadores externos, que debe ser observables cuidadosamente: Si el niñ@ van alegres al salón o no. Si el colegio es un lugar amable, o fuente de temores e incertidumbres, si la relación fuera de clase con los maestros es cariñosa y no forzada, si la comunicación entre los maestros y los padres de familia es clara, franca, sincera y permanente.

No obstante, la calidad de la educación solo puede verse en la profundidad después de un largo tiempo, cuando se evidencien si las personas quedaron bien preparadas para llevar una buena vida en lo personal, laboral, lo familiar, social, etc. Y esto es aplicable a un apersona, a un colegio, a una región al país para evaluar cómo fue la calidad de la educación y cómo se compra con otros.

En todo caso, si los primeros pueden ser asumidos por el estado, los segundos deben serlo por la franca comunicación en la comunidad educativa entre los docentes, directivos, padres y madres de familia y estudiantes.

TOMADO DE LA REVISTA DINERO

Alberto Espinosa López

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RECREANDO LA LITERATURA BOYACENSE

La típica cocina Boyacense fue la inspiración literaria para el grupo de adultos del programa CEDEBOY, entre la jícara de la abuela, el sedaso donde cada dia remolinea el cuchuco de cebada
con el que ha de alimentar a sus hijos, la olla de barro y la totuma emblema del compartir por que "al que llega se le atiende" se le ofrece el jugo del maiz, alma de los campos boyacenses, y un sinnúmero de objetos que podemos encontrar alli; en esa humilde cocina yace un autor que aunque de origen Bogotano se sintio mas boyacense que ningún otro, pues desde siempre considero a Tipacoque como su patria Chica, porque fue alli en ese pueblito recondito del Norte de Boyacá donde habrían de estar las raices de sus ancestros.

Sí estoy Hablando de Eduardo caballero Calderónn Novelista homenajeado al conmemorar el día del Idioma en nuestra Institución. Al son de coplas picarescas, las estudiantes se integraron y compartieron con la comunidad estudfiantil la primera Novela escrita por el autor "El Cristo de Espaldas"(1952) mostrando un gran dominio del lenguaje y de la construcción novelística, así como su gran capacidad imaginativa para dar aconocer una obra testimonial pionera dentro de la narrativa colombiana.

Encuentros como estos son los que trascienden y contribuyen en la transformación de la educación, necesitamos educadores comprometidos con su profesíon, como todos aquellos que en esta jornada pedagógica se vincularon indistintamente si eran del área de humanidades o no, para hacer posible la recreación de la literatura Boyacense, para abandonar por un día el salón de clases par convertirlo en un escenario mágico donde la creatividad fue la invitada especial para dejar volar los sueños de niños, jóvenes y adultos que se educan allí.

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